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“数学语言”在小组合作中“训练有素”	admin 2018-1-1	0221	admin 2018-1-1 10:48
“看听学”还是“听学看”？	admin 2018-1-1	0334	admin 2018-1-1 10:47
巧用文中插图指导有效背诵课文	admin 2018-1-1	0223	admin 2018-1-1 10:46
小学语文童话教学策略	admin 2018-1-1	0226	admin 2018-1-1 10:45
降低写作难度	admin 2018-1-1	0258	admin 2018-1-1 10:43
小学语文朗读教学有效性	admin 2017-12-31	0272	admin 2017-12-31 10:14
小学语文作业的有效设计	admin 2017-12-31	0225	admin 2017-12-31 10:05
在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣	admin 2017-12-30	0194	admin 2017-12-30 10:32
小学数学分层教学	admin 2017-12-30	0219	admin 2017-12-30 10:31
确保小学数学教学质量	admin 2017-12-30	0229	admin 2017-12-30 10:27
小学数学如何正确审题	admin 2017-12-29	0224	admin 2017-12-29 07:53
绘本阅读开启低年级小学生的读写通道	admin 2017-12-22	0181	admin 2017-12-22 09:24
小学语文翻转课堂中问题导学策略	admin 2017-12-10	0273	admin 2017-12-10 08:36
以单元目标细化促进小学语文高效课堂的形成	admin 2017-12-10	0180	admin 2017-12-10 08:36
舍得朗读，让语文情深意	admin 2017-12-2	0168	admin 2017-12-2 10:15
走出教学误区培养语文能力	admin 2017-12-2	0258	admin 2017-12-2 10:14
谈语文批注式阅读的落点选择	admin 2017-12-2	0198	admin 2017-12-2 10:14
阅读教学，别让当堂检测流于形式	admin 2017-12-2	0200	admin 2017-12-2 10:14
运用信息技术，让语文课堂“特殊”起来	admin 2017-12-2	0212	admin 2017-12-2 10:13
古诗内涵，从“微视角”下展现	admin 2017-12-2	0214	admin 2017-12-2 10:13

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